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Nicht nur die Arbeit wird zunehmend virtuell. Auch die Zusammenarbeit zwischen Menschen verlagert sich zunehmend in den digitalen Raum. Projekte organisieren sich selbst als virtuelles Netzwerk. Ein Forschungsprojekt hat untersucht, welche Kompetenzen hierfür erforderlich sind. Und zugleich ein virtuelles Qualifizierungstool entwickelt. Das Ziel: medial inszeniertes Selbstcoaching. / 01.12.06

Welche Prozesse, Organisationsstrukturen und Kompetenzen sind für Virtuelle Unternehmen heute wichtig? Eine Vico-Tagung in Dortmund gab Einblicke in Grundlagenforschung und unternehmerische Praxis. Ein Tagungsbericht von Peter Steiner.

ViCO heißt "virtueller Qualifizierungscoach" und bezeichnet eine intelligente Software, die Mitarbeiter in Unternehmensnetzwerken künftig bei der Weiterbildung unterstützen soll. Seit fast zwei Jahren arbeiten ein Verbundprojekt von sechs Kooperationspartnern aus der Wissenschaft und zwei Unternehmen aus der Wirtschaft an diesem komplexen Programm. In der ersten Phase wurde untersucht, welche Qualifikationen, Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen man braucht, um erfolgreich in virtuellen Unternehmen oder Netzwerken zu arbeiten. Nun gilt es, ein didaktisches Modell zu gestalten, das der Dynamik und Flexibilität von ViCO gerecht wird. Eine herausfordernde Aufgabe für die Wissenschaftler vom Hochschuldidaktischen Zentrum der Universität Dortmund.

Virtuelle Unternehmen haben ihre ganz eigenen Probleme: Wie steuert man eine Teamentwicklung über das Internet - geht das überhaupt? Wie funktioniert Konfliktmanagement per E-Mail, Projektplanung per Videokonferenz? Hier lohnt es sich, Qualifizierungsangebote zu erstellen, denn viele Mitarbeiter sind zwar fachlich fit, beherrschen die Kooperation und Kommunikation auf Distanz aber noch nicht perfekt.

Eine Reihe von Projekten erforscht - gefördert vom BMBF - virtuelle Unternehmen. Um sich gegenseitig kennen zu lernen und über ihre Vorhaben zu diskutieren, trafen sich die Projektmitarbeiter zu einem Workshop unter der Leitung von ViCO und NErVUM.

VICO - das steht für "virtueller Qualifizierungscoach". Für ein ausgefeiltes Programm, das Mitarbeiter virtueller Unternehmen künftig bei der Weiterbildung unterstützen soll. Aber bis die intelligente Software fertig ist, muss noch viel Forschung geleistet werden. Weil sich ein solches Projekt nur transdisziplinär anpacken lässt, arbeiten sechs Kooperationspartner aus der Wissenschaft und zwei Unternehmen aus der Wirtschaft in dem Verbundprojekt mit. Wie in einem Staffellauf steigen die Partner nacheinander ein; die einzelnen Teilprojekte greifen ineinander. In den ersten Phasen des Projekts sind unter anderem die Wirtschaftspädagogen von der Universität Oldenburg beteiligt.

VICO - das steht für "virtueller Coach". Für ein ausgefeiltes Programm, das Mitarbeiter virtueller Unternehmen künftig bei der Weiterbildung unterstützen soll. Aber bis die intelligente Software fertig ist, muss noch viel Forschung geleistet werden. Weil sich ein solches Projekt nur transdisziplinär anpacken lässt, arbeiten sechs Kooperationspartner aus der Wissenschaft und zwei Unternehmen aus der Wirtschaft in dem Verbundprojekt mit. Wie in einem Staffellauf steigen die Partner nacheinander ein; die einzelnen Teilprojekte greifen ineinander. Gleich zu Anfang ist die Erfahrung der Firma ecom.AG gefragt.

VICO - das steht für "virtueller Coach". Für ein ausgefeiltes Programm, das Mitarbeiter virtueller Unternehmen künftig bei der Weiterbildung unterstützen soll. Aber bis die intelligente Software fertig ist, muss noch viel Forschung geleistet werden. Weil sich ein solches Projekt nur transdisziplinär anpacken lässt, arbeiten sechs Kooperationspartner aus der Wissenschaft und zwei Unternehmen aus der Wirtschaft in dem Verbundprojekt mit. Wie in einem Staffellauf steigen die Partner nacheinander ein; die einzelnen Teilprojekte greifen ineinander. Den Anfang machen unter anderem die Organisationspsychologen - sie haben einige Herausforderungen zu meistern.

Dass sich eine Reihe von Firmen als "virtuelle Unternehmen" bezeichnen, hat eine heftige Diskussion um neue Unternehmens- und Arbeitsformen ausgelöst. Noch ist völlig unbekannt, welche Qualifikationen, Kompetenzen und Schlüsselkompetenzen man braucht, um erfolgreich in solchen virtuellen Unternehmen oder Netzwerken zu arbeiten. Und wie kann man die Mitarbeitenden dabei unterstützen, sich gezielt die nötigen Fähigkeiten anzueignen? Kann das auch virtuell geschehen? In den nächsten drei Jahren nimmt sich das Projekt ViCO dieser Fragen an.

Ein virtuelles Unternehmen kann innerhalb von kürzester Zeit wachsen oder wieder schrumpfen. Es hat kaum Betriebskosten und kann außerordentlich flexibel auf Kundenwünsche eingehen. Firmen wie Compagnon oder Rauser Advertainment, die sich nach diesem Prinzip organisiert haben, behaupten sich erfolgreich am Markt. Doch so neu, wie oft behauptet wird, ist diese Organisationsform nicht.