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Selten agieren Lehrer und Schüler in einvernehmlicher Kooperation. Stattdessen: Spannungen, Konflikte, Eskalation. Auf der Strecke bleibt das Lernen. Wie der Schulalltag aus systemischer Perspektive konstruktiver gestaltet werden könnte, zeigen drei neue Ratgeber im Spickzettel-Format.

Wir verstehen immer besser, wie unser Gehirn funktioniert. Dass es Sinn sucht, Muster und Zusammenhänge. Doch in der Praxis des Lehrens und Lernens ist das längst nicht angekommen. Noch immer arbeitet die Schule mit Methoden und Strukturen aus dem Industriezeitalter. Schlimmer noch: Unserem Bildungssystem ist das Wissen abhanden gekommen, was Schule, was Bildung soll. Da ist Nachhilfe gefragt.

Faule Säcke. Damit macht man Quote. Und mit einem Lehrerhasserbuch Auflage. Wer über Lehrer herzieht, braucht sich in Deutschland um mangelnden Applaus nicht zu sorgen. Nur: Offenbart die Geringschätzung des Lehrerberufs nicht selbst einen Mangel an Bildung? Und zeigt, dass wir von einer Wissensgesellschaft noch meilenweit entfernt sind? Ein Bestseller aus Österreich haut rein: Es ist skandalös, welch schlechtes Image der wohl wichtigste Zukunftsberuf in unserer Gesellschaft genießt. / 30.07.08

Viele Deutsche fühlen sich eingezwängt. Als Untertan fremder Rollen. Väter geiern nach lebenslanger Vollbeschäftigung und unterwerfen sich noch so blöden Jobs. Lehrer erfüllen graue, veraltete Lehrpläne und richten Schüler zu blökenden Leistungsschafen ab. Ärzte lassen sich von Bürokraten gängeln und behandeln ihre Patienten wie am Fließband. Manager drangsalieren ihre Mitarbeiter und bereichern sich, was das Zeug hält. Und alle zusammen raffen Geld, Macht und Prestige. Jetzt aber aufgestanden und Fäuste hoch: Denn jeder Mensch kann echt und authentisch sein, wenn er will - trotz aller gesellschaftlichen Sachzwänge. / 09.11.06

Politiker, Wissenschaftler und Journalisten verschleiern ihre Ahnungslosigkeit vor der Zukunft. Sie tappen im Dunkeln. Ihre Strategie: jede Menge Ablenkungsmanöver. Immer die gleichen Fragen, immer die gleichen Antworten. Die Folge: In den Schlagadern der Macht pulsiert nur mehr zähes Monopolwissen. Das Volk sieht weg. Die neue changeX-Serie hat sich deshalb hinter den Herrschaftszäunen umgesehen. Und stellt Fragen, die auf Zwangslagen verweisen, aus denen immer mehr Menschen keinen Ausweg mehr wissen.

Viele Dampfplauderer in Politik und Medien reden von Wandel und Veränderung. Doch Land und Leute fühlen sich wie im Schraubstock. Kein Vor und Zurück. Nicht überall. In den Nischen und Zwischenräumen, im Verborgenen und abseits des tumben Mainstreams kommt frischer Wind auf. changeX-Autoren haben sich auf die Suche nach Menschen gemacht, deren Verständnis von Wirtschaft und Arbeit konstruktiv anders ist. Die Alternativen vorleben und nicht mit den Wölfen heulen. Heute: Die Direktorin Hildburg Kagerer hat ihre Schule in Berlin umgekrempelt. Dort werden Schüler ernst genommen und an das wirkliche Leben herangeführt. Musiker und Maler, Artisten und Techniker, Ingenieure und Werkmeister bringen als Lehrer frischen Wind in die Klassenzimmer. Mit verblüffenden Ergebnissen.

In kaum einem Beruf ist das Burn-out so sicher wie bei Lehrern. Nach der Lektüre dieses Buches weiß man, warum. Marga Bayerwaltes hat ein autobiographisches Sachbuch über Realität und Zukunft der Schule geschrieben, eine sehr persönliche Streitschrift mit literarischen Qualitäten und einigen wichtigen Einsichten.

Lehrer, Schüler, Eltern und die Wirtschaft sind unzufrieden mit dem Zustand deutscher Schulen. Das Problem ist aber nicht mit Laptop und Internetanschluss zu lösen. Erforderlich ist eine Individualisierung der Pädagogik.