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Um die Studentenproteste ist es ruhig geworden, das Problem aber bleibt: Lernen am Fließband, am schnellen Abschluss orientiert. Ein Projekt der Uni Augsburg zeigt, wie man selbstbestimmtes Lernen möglich macht. Zur Nachahmung empfohlen.

An Deutschlands Hochschulen herrscht Stillstand, Forschung und Lehre verharren im Mittelmaß. Schuld sind die Hochschullehrer. Sie legen sich lieber auf die faule Haut oder gehen lukrativen Nebentätigkeiten nach, statt den Standort Deutschland fit für die Wissensgesellschaft zu machen, kritisieren zwei Buchautoren. Und plädieren für frischen Wind an den Unis. / 27.03.07

In Deutschland fehlt es an Wettbewerb. Warum sollten nicht Schulen stärker miteinander konkurrieren, eigene Schwerpunkte setzen dürfen? Warum dürfen Universitäten ihre Studenten immer noch nicht selbst auswählen? Und wie könnte man das Sozialsystem wettbewerbsfähig machen?

Schulen sind überwiegend noch Buch-, Tafel- und Belehrungsschulen. Schwerfällige, bürokratische Apparate, in denen der Lehrerwille herrscht. Sowie eine Null-Fehler-Kultur, die mehr Angst verbreitet als Wissen vermittelt. Doch es gibt Auswege: Die Schule der Zukunft fördert mehr die Selbstentwicklungslinien der Schüler und verlässt den Mief alter Lehrpläne. McKinsey-Chef Kluge und SPIEGEL-Journalist Doerry zeigen theoretisch und praktisch, wohin die Reise gehen könnte.

Während sich Bildungs- und Schulpolitiker quälen, wie sie die Menschen weiter in starre Lehrplangefängnisse zwängen, nehmen die Unternehmen die Zukunft selbst in die Hand und gründen eigene Universitäten. Aktuelles Beispiel: Wolfsburg - dort erbaut Volkswagen seine neue Corporate University. Ob zum Wohle des Unternehmens oder zum Wohle der Gesellschaft - an dieser Frage wird Gründungspräsident Walther C. Zimmerli gefordert sein.

Unternehmen suchen Nachwuchs. Doch sie finden ihn nicht. Deswegen wollen sie enger mit den Universitäten zusammenarbeiten. So genannte Career Centers sollen helfen, die Studiengänge praxisorientierter zu gestalten und die Studenten besser auf das Arbeitsleben vorzubereiten. Auch Hans-Jürgen Puhle fordert den Ausbau der Vermittlungsagenturen, doch nicht im alleinigen Sinne der Wirtschaft: "Die freie akademische Lehre bleibt unantastbar."

In Zukunft werden, so prophezeien Forscher, Firmen immer mehr den Charakter von Universitäten annehmen. Campeon, die neue Zentrale von Infineon, nimmt diese Entwicklung vorweg. Das Ziel: eine neue Partnerschaft zwischen Unternehmen und Universitäten.

Das Internet wird die deutschen Universitäten umkrempeln. Noch hoffen viele Hochschullehrer, die Entwicklung aufhalten zu können. Augen zu und durch. Doch das Schicksal der Professoren ist besiegelt: Sie werden zu Dienstleistern ihrer Studenten.

"Wer Gründergeist entwickeln will, der muss an den Hochschulen ansetzen, denn dort werden Innovationen vorbereitet und dort finden sich die Persönlichkeiten, die Ideen und das Wissen für zukunftsträchtige Unternehmen", betont Bundesbildungsministerin Edelgard Bulmahn im Interview mit changeX. Ihr Ziel ist es "eine Kultur der Selbständigkeit in Lehre, Forschung und Hochschulverwaltung für Studierende und junge Wissenschaftler" zu schaffen. Selbständigkeit soll auch außerhalb der freien Berufe wie Arzt oder Rechtsanwalt selbstverständlich werden.

14 Meilen von Boston entfernt liegt Babson College. Die Universität zählt zu den Vorreitern in Sachen Entrepreneurship. Die Dozenten wissen, wovon sie reden: Mit einer Ausnahme haben alle mindestens eine Firma gegründet. Diese Erfahrung geben sie weiter. Und keine blanke Theorie. Wenn ihre Studenten die Universität verlassen, haben sie die erste Hürde bereits genommen: den Aufbau eines eigenen Unternehmens. Die meisten mit Erfolg.